Willkommen in Deutschland Mathematik I - Für Kinder nicht deutscher Herkunft

Children and young people who come to Germany have very different levels of prior knowledge of our writing and our number system. "Mathematics for children of non-German origin" takes this into account and introduces German school mathematics in a differentiated way. The books enable children and young people from all areas of origin to connect with mathematics lessons. The technical terms, especially numbers/number words, are introduced and increasingly linked. The calculation methods prevalent in Germany are shown and practiced. Common forms of representation and work tools are presented and their use is practiced. Common task formats from German school books are introduced and worked on.Fluent number processing is an elementary prerequisite for success in a mathematical environment in a different language. Simply being able to translate the new terms and number words into your own language would not be enough here. Therefore, "Mathematics for children of non-German origin" goes the decisive step further: In the tasks, special emphasis is placed on effortless switching between languages, numeral forms, quantity associations and forms of representation.

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Kinder und Jugendliche, die zu uns nach Deutschland kommen, haben ganz unterschiedliche Vorkenntnisse unserer Schrift und unseres Ziffernsystems. "Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft" berücksichtigt dies und führt differenziert an die deutsche Schulmathematik heran. Die Hefte ermöglichen den Kindern und Jugendlichen aller Herkunftsgebiete Anschluss an den Mathematikunterricht zu finden. Die Fachbegriffe, insbesondere die Zahlen / Zahlwörter, werden eingeführt und immer weiter vernetzt. Die in Deutschland vorherrschenden Rechenweisen werden gezeigt und eingeübt. Gängige Darstellungsformen und Arbeitsmittel werden vorgestellt und deren Nutzung geübt. Übliche Aufgabenformate aus deutschen Schulbüchern werden eingeführt und bearbeitet.Eine flüssige Zahlverarbeitung ist elementare Voraussetzung für den Erfolg im anderssprachlichen mathematischen Umfeld. Lediglich die neuen Begriffe und Zahlwörter in die eigene Sprache übersetzen zu können, würde hier zu kurz greifen. Daher geht "Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft" den entscheidenden Schritt weiter: In den Aufgaben wird besonderer Wert auf den mühelosen Wechsel zwischen den Sprachen, den Ziffernformen, den Mengenassoziationen und den Darstellungsformen gelegt.